รายงานผลการดำเนินการของรายวิชา

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา	มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา	คณะเทคโนโลยีการเกษตรและเทคโนโลยีอุตสาหกรรม

หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป

รหัสและชื่อรายวิชา

XXXXXXX	ชื่อภาษาไทย (ชื่อภาอังกฤษ)

จำนวนหน่วยกิต

หน่วยกิตรวม (บรรยาย-ปฏิบัติ-ศึกษาด้วยตนแอง) ตัวอย่าง 3 หน่วยกิต (2-2-5)

หลักสูตรประเภทของรายวิชา

ระบุชื่อหลักสูตร สาขาวิชา และให้ระบุว่าเป็นวิชาเฉพาะด้านใด ตัวอย่าง วิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการอาหารและเป็นวิชาเฉพาะด้านบังคับ

อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน

.............................................(อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา)

……………………………………..(อาจารย์ผู้สอนร่วม)

กลุ่มเรียน(Section)ที่ .............จากจำนวนทั้งหมด.................กลุ่มเรียน

ให้รายงานทุกกลุ่ม /ทุก section ที่อาจารย์ผู้สอนนั้นรับผิดชอบ

5. ภาคการศึกษา/ชั้นปีที่เรียน

ระบุภาคการศึกษา/ชั้นปีที่เรียน ตัวอย่าง ภาคการศึกษาที่ 2/2556 ชั้นปีที่ 2

6. สถานที่เรียน

(ระบุสถานที่เรียนทุกแห่งทั้งในและนอกที่ตั้งหลักของมหาวิทยาลัยให้ครบถ้วน)

หมวดที่ 2 การจัดการเรียนการสอนเปรียบเทียบกับแผนการสอน

1. รายงานชั่วโมงการสอนจริงเทียบกับแผนการสอน

สัปดาห์ที่	เรื่อง	แผนการสอน (ชั่วโมง)	สอนจริง (ชั่วโมง)	สาเหตุที่การสอนจริงต่างจากแผนการสอน
ทฤษฏี	ปฏิบัติ	ทฤษฏี	ปฏิบัติ
1	ระบุรายละเอียดหัวข้อที่สอนที่สอนในสัปดาห์นั้น	หากการสอนจริงต่างจากแผนการสอนที่กำหนดไว้เกินร้อยละ 25 ต้องระบุเหตุผล อาทิ นักศึกษาทั้งห้องมีความจำเป็นต้องเข้าร่วมกิจกรรมของมหาวิทยาลัย หรือ อุปกรณ์ฝึกปฏิบัติเสียหาย
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

2. หัวข้อที่สอนที่ไม่ครอบคลุมตามแผน

สัปดาห์ ที่	หัวข้อที่สอน ตามแผนการสอน	หัวข้อที่สอนจริงไม่ครอบคลุม	เหตุผลที่การสอนจริง ต่างจากแผนการสอน
1	ระบุรายละเอียดหัวข้อ ที่สอนในสัปดาห์นั้น	ครอบคลุม หรือไม่ครอบคลุม	ระบุเฉพาะกรณีที่ไม่ครอบคลุม หากหัวข้อที่สอนไม่ครอบคลุมมีนัยสำคัญต่อผลการเรียนรู้ของรายวิชาต้องบอกแนวทางที่ได้ชดเชย อาทิ มอบหมายให้นักศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมและจัดส่งรายงาน นำเสนอรายกลุ่ม อภิปรายร่วมกัน
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

3. ประสิทธิผลของวิธีการสอนที่ทำให้เกิดผลการเรียนรู้ตามที่ระบุไว้ในรายละเอียดของรายวิชา

1. การเรียนรู้ด้าน : คุณธรรม จริยธรรม

ผลการเรียนรู้	วิธีการสอน	ประสิทธิผลของ การสอนโดยวิธีนี้	ปัญหาของ วิธีสอนที่ใช้ (ถ้ามี)	ข้อเสนอแนะ ในการแก้ไข
1) ใส่ให้ครบตามจำนวนข้อที่ระบุไว้ใน มคอ. 3	ใส่ให้ครบตามจำนวนข้อที่ระบุไว้ใน มคอ. 3	มี หรือ ไม่มี
2)
3)
4)
5)

2. การเรียนรู้ด้าน : ความรู้

ผลการเรียนรู้	วิธีการสอน	ประสิทธิผลของ การสอนโดยวิธีนี้	ปัญหาของ วิธีสอนที่ใช้ (ถ้ามี)	ข้อเสนอแนะ ในการแก้ไข
1) ใส่ให้ครบตามจำนวนข้อที่ระบุไว้ใน มคอ. 3	ใส่ให้ครบตามจำนวนข้อที่ระบุไว้ใน มคอ. 3	มี หรือ ไม่มี
2)
3)
4)
5)

3. การเรียนรู้ด้าน : ทักษะทางปัญญา

ผลการเรียนรู้	วิธีการสอน	ประสิทธิผลของ การสอนโดยวิธีนี้	ปัญหาของ วิธีสอนที่ใช้ (ถ้ามี)	ข้อเสนอแนะ ในการแก้ไข
1) ใส่ให้ครบตามจำนวนข้อที่ระบุไว้ใน มคอ. 3	ใส่ให้ครบตามจำนวนข้อที่ระบุไว้ใน มคอ. 3	มี หรือ ไม่มี
2)
3)
4)
5)

4. การเรียนรู้ด้าน : ทักษะความสัมพันธ์ ระหว่างบุคคล และความรับผิดชอบ

ผลการเรียนรู้	วิธีการสอน	ประสิทธิผลของ การสอนโดยวิธีนี้	ปัญหาของ วิธีสอนที่ใช้ (ถ้ามี)	ข้อเสนอแนะ ในการแก้ไข
1) ใส่ให้ครบตามจำนวนข้อที่ระบุไว้ใน มคอ. 3	ใส่ให้ครบตามจำนวนข้อที่ระบุไว้ใน มคอ. 3	มี หรือ ไม่มี
2)
3)
4)
5)

5. การเรียนรู้ด้าน : ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

ผลการเรียนรู้	วิธีการสอน	ประสิทธิผลของ การสอนโดยวิธีนี้	ปัญหาของ วิธีสอนที่ใช้ (ถ้ามี)	ข้อเสนอแนะ ในการแก้ไข
1) ใส่ให้ครบตามจำนวนข้อที่ระบุไว้ใน มคอ. 3	ใส่ให้ครบตามจำนวนข้อที่ระบุไว้ใน มคอ. 3	มี หรือ ไม่มี
2)
3)
4)
5)

4. ข้อเสนอการดำเนินการเพื่อปรับปรุงวิธีการสอน

จากปัญหาที่พบในข้อ 3 ให้ระบุข้อเสนอในการดำเนินการเพื่อปรับปรุง

ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงวิธีสอนในแต่ละผลการเรียนรู้
ผลการเรียนรู้	ปัญหาของวิธีสอน	การปรับปรุงวิธีสอน	ผู้รับผิดชอบ
1. คุณธรรม จริยธรรม	ในภาพรวม
2. ความรู้
3. ทักษะทางปัญญา
4. ทักษะความสัมพันธ์ ระหว่างบุคคล และความรับผิดชอบ
5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยี

หมวดที่ 3 สรุปผลการจัดการเรียนการสอนของรายวิชา

1. จำนวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียน (ณ วันหมดกำหนดการเพิ่มถอน)	.............คน
2. จำนวนนักศึกษาที่คงอยู่เมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษา	.............คน
3. จำนวนนักศึกษาที่ถอน (W)	.............คน
4. การกระจายของระดับคะแนน (เกรด) เกรด จำนวนนักศึกษา คิดเป็นจำนวนร้อยละ หมายเหตุ A อาจแสดงรายละเอียดเป็น รูปกราฟการกระจายของระดับคะแนน B+ B C+ C D+ D F รวม .............. คน 100

5. ปัจจัยที่ทำให้ระดับคะแนนผิดปกติ (ถ้ามี)

เช่น จำนวนนักศึกษาได้ระดับคะแนน เกรด A หรือ เกรด F มาก เนื่องจาก .......

6. ความคลาดเคลื่อนจากแผนการประเมินที่กำหนดไว้ในรายละเอียดรายวิชา

6.1 ความคลาดเคลื่อนด้านกำหนดเวลาการประเมิน

การเรียนรู้ด้าน	กำหนดช่วงเวลา การประเมิน	ความคลาดเคลื่อนจากแผน การประเมินผลการเรียนรู้	เหตุผล
1. คุณธรรม จริยธรรม	ดูจากที่กำหนดไว้ใน มคอ. 3 หมวดที่ 5 ข้อ 2	(ไม่มี) หรือ มี ดังนี้............ ................................................
2. ความรู้
3. ทักษะทางปัญญา
4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และความรับผิดชอบ
5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

6.2 ความคลาดเคลื่อนด้านวิธีการประเมินผลการเรียนรู้

การเรียนรู้ด้าน	วิธีการ/กลยุทธ์ การประเมิน	ความคลาดเคลื่อนจากแผน การประเมินผลการเรียนรู้	เหตุผล
1. คุณธรรม จริยธรรม	(ไม่มี) หรือ มี ดังนี้............ ................................................
2. ความรู้
3. ทักษะทางปัญญา
4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และความรับผิดชอบ
5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

7. การทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา

วิธีการทวนสอบ	สรุปผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์
เช่น - การทวนสอบจากคะแนนข้อสอบ หรืองานที่มอบหมาย - ประชุมทีมผู้สอน หรือ คณะกรรมการผู้รับผิดชอบหลักสูตร - คณะอนุกรรมการวิชาการคณะฯมีการพิจารณาการกระจายของระดับคะแนน	เช่น การให้คะแนนและการกระจายของระดับคะแนนมีความถูกต้องและเหมาะสม

หมวดที่ 4 ปัญหาและผลกระทบต่อการดำเนินการ

1. ประเด็นด้านทรัพยากรประกอบการเรียนและสิ่งอำนวยความสะดวก

ปัญหาการใช้ทรัพยากรประกอบการเรียนและสิ่งอำนวยความสะดวก	ผลกระทบต่อผลการเรียนรู้ของนักศึกษา
เช่น - ไม่มีเครื่องคอมพิวเตอร์ประจำห้องเรียน ต้องขออนุญาตและเบิกใช้ทุกครั้ง - LCD projector ครุภัณฑ์ในห้องปฏิบัติการ ห้องเรียน ไม่เพียงพอ ขาดระบบสืบค้นข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ	- ก่อนการสอนทุกครั้งต้องใช้เวลาการตั้งเครื่อง ซึ่งบางครั้งมีปัญหาติดขัด ทำให้เสียเวลาเรียน

2. ประเด็นด้านการบริหารและองค์กร

ปัญหาด้านการจัดการเวลา	ผลกระทบต่อผลการเรียนรู้ของนักศึกษา
เช่น - การใช้ห้องสมุดกลางของมหาวิทยาลัย สำหรับนักศึกษาที่ต้องเดินทางมาเรียน ณ ศูนย์การศึกษาย่านมัทรี เป็นไปได้ยาก เนื่องจากข้อจำกัดของเวลา เมื่อนักศึกษาเดินทางกลับจากศูนย์การศึกษาย่านมัทรีถึงมหาวิทยาลัย ห้องสมุดกลางปิดก่อนเข้าใช้บริการ - ผู้บริหารขาดระบบและกลไกในการกระตุ้นให้อาจารย์จัดส่งคะแนนกลางภาค ปลายภาค มคอ.3-7 ภายในเวลาที่กำหนด หรือขาดระบบและกลไกในการติดตามการดำเนินการตามตัวชี้วัดของหลักสูตรหรือขาดงบประมาณในการพานักศึกษาดูงานภายนอกสถานศึกษา	- นักศึกษามีแหล่งค้นคว้าหาความรู้น้อยลง - ................................................

หมวดที่ 5 การประเมินรายวิชา

1. ผลการประเมินรายวิชาโดยนักศึกษา (แนบเอกสาร)

คะแนนเฉลี่ยผลการประเมิน ............ จากคะแนนเต็ม 5

1.1 ข้อวิพากษ์ที่สำคัญจากผลการประเมินโดยนักศึกษา

(เอกสารแนบ : สรุปผลการประเมินโดยนักศึกษา)

ให้วิเคราะห์และระบุข้อวิพากษ์หรือข้อเสนอแนะทั้งจุดแข็งและจุดอ่อนจากที่นักศึกษาประเมิน

ข้อวิพากษ์ที่สำคัญจากผลการประเมินโดยนักศึกษา
จุดแข็ง	จุดอ่อน	อื่น ๆ (ถ้ามี)
1……………………… 2……………………… 3……………………… 4………………………	1……………………… 2……………………… 3……………………… 4………………………

1.2 ความเห็นของอาจารย์ผู้สอนต่อข้อวิพากษ์ตามข้อ 1.1

ระบุความคิดเห็นของผู้สอนในประเด็นที่สำคัญและมีผลต่อการเรียนการสอน

ความเห็นของอาจารย์ผู้สอนต่อข้อวิพากษ์
ประเด็นที่สำคัญ	ความคิดเห็นของผู้สอน
1……………………… 2………………………

2. ผลการประเมินรายวิชาโดยวิธีอื่น

2.1 ข้อวิพากษ์ที่สำคัญจากผลการประเมินโดยวิธีอื่น

ให้ระบุข้อวิพากษ์ทั้งที่เป็นจุดแข็งและจุดอ่อน

ข้อวิพากษ์ที่สำคัญจากผลการประเมินโดยวิธีอื่น
จุดแข็ง	จุดอ่อน	อื่น ๆ (ถ้ามี)
1……………………… 2………………………	1……………………… 2………………………

2.2 ความเห็นของอาจารย์ผู้สอนต่อข้อวิพากตามข้อ 2.1

ระบุความคิดเห็นของผู้สอนในประเด็นที่สำคัญ

ความเห็นของอาจารย์ผู้สอนต่อข้อวิพากษ์
ประเด็นที่สำคัญ	ความคิดเห็นของผู้สอน
1……………………… 2………………………

หมวดที่ 6 แผนการปรับปรุง

1. ความก้าวหน้าของการปรับปรุงตามที่เสนอในรายงานผลการดำเนินการของรายวิชาครั้งที่ผ่านมา

ภาคการศึกษา และ ปีการศึกษา	แผนการปรับปรุงการเรียนการสอน ที่เสนอในภาคการศึกษาที่ผ่านมา	ผลการดำเนินการ ตามแผน	เหตุผลสู่ความสำเร็จ หรือ ไม่สำเร็จ
ระบุ ภาคการศึกษาและปีการศึกษาที่ผ่านมา	1. (นำข้อมูลแผนการปรับปรุงการเรียน การสอนที่เสนอในภาคการศึกษาที่ผ่านมา)	ระบุผลการดำเนินงาน (ช่องที่2) ในภาคการศึกษาที่ดำเนินการ
2.
3.
4.

2. การดำเนินการอื่นๆ ในการปรับปรุงรายวิชา

ให้อธิบายการปรับปรุง เช่น การใช้อุปกรณ์การสอนที่ทันสมัย/แบบใหม่ปรับเปลี่ยนวิธีการสอน หรือ ปรับเปลี่ยนคำอธิบายรายวิชา กลยุทธ์ในการประเมินผล ปรับเปลี่ยนการ mapping รายวิชา เป็นต้นการ

ตัวอย่าง เพิ่มเติมการเรียนโดยใช้ปัญหาเป็นพื้นฐาน

3. ข้อเสนอแผนการปรับปรุงรายวิชาสำหรับภาคเรียน/ปีการศึกษาต่อไป

ข้อเสนอแผนการปรับปรุง	กิจกรรม/โครงการ	ช่วงเวลาการดำเนินการ	ผู้รับผิดชอบ
1.	1.
2.	2.
3.	3.
4.	4.
5.	5.

4. ข้อเสนอแนะของผู้รับผิดชอบรายวิชาต่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร

มาตรฐานการเรียนรู้	ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา	กิจกรรม/ผู้รับผิดชอบ
1. คุณธรรม จริยธรรม
2. ความรู้
3. ทักษะทางปัญญา
4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และความรับผิดชอบ
5.ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ

ชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา : ............................................................................

ลงชื่อ.............................................. วันที่รายงาน .....(ห้ามเกิน 30 วันหลังปิดภาคเรียน)........

ชื่อผู้รับผิดชอบหลักสูตร : ผู้ช่วยศาสตราจารย์ เบญจพรรอดอาวุธ

ลงชื่อ.............................................. วันที่รับรายงาน .....(ห้ามเกิน 30 วันหลังปิดภาคเรียน)...

ลงชื่อ.............................................. วันที่รับรายงาน .....(ห้ามเกิน 30 วันหลังปิดภาคเรียน)...ลงชื่อ.............................................. วันที่รับรายงาน .....(ห้ามเกิน 30 วันหลังปิดภาคเรียน)...ลงชื่อ.............................................. วันที่รับรายงาน .....(ห้ามเกิน 30 วันหลังปิดภาคเรียน)...

ลงชื่อ.............................................. วันที่รับรายงาน .....(ห้ามเกิน 30 วันหลังปิดภาคเรียน)...